理念一：
先天條件只能決定學(xué)琴的程度，而不能決定學(xué)琴的可否。因此，只要智力無(wú)障礙，生理無(wú)缺陷，無(wú)論男女老幼，人人都可學(xué)音樂(lè)，個(gè)個(gè)都能學(xué)彈琴。
理念二：孩子的潛力是很大的，不可低估他們，因此音樂(lè)啟蒙教育開(kāi)始得越早越好。
理念三：只有不得法的教師，沒(méi)有教不了的學(xué)生。關(guān)鍵在為師者如何引導(dǎo)。
理念四：樂(lè)器學(xué)習(xí)是手段，音樂(lè)學(xué)習(xí)是目的。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)“找感覺(jué)”的過(guò)程，找到“感覺(jué)”了，也就有了音樂(lè)。
理念五：教學(xué)一定要把握：興趣是關(guān)鍵；化難為易是要點(diǎn)；方法和能力是根本。教會(huì)學(xué)生“知其然”，而且教會(huì)其“知其所以然”。
理念六：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)；初學(xué)階段是最重要的階段；啟蒙老師是最重要的老師。
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